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IST DIE NATURHEILKUNDE TOT?
Derzeit schlagen verschiedene Personen vor, dass die Naturheilkunde tot sei, mit der Begründung, dass sie nicht wissenschaftlich genug sei.
Das gesagt, ist eine solche „Erklärung“ interessant, da sie betont, dass einige Schulen für Ausbildung in Naturheilkunde-Hygiene veraltete, fehlerhafte oder unklare Informationen verbreiten.
An der ENHED-Schule (École de Naturopathie et d’Hygiénisme Eric Darche) wurde kein vorgeschlagenes Konzept akzeptiert, ohne es bei Bedarf zu hinterfragen.
Zum Beispiel wird die Kombination von Proteinen und stärkehaltigen Lebensmitteln, die von vielen naturheilkundlichen Strömungen kritisiert wird, in unserer Ausbildung anerkannt, um im Einklang mit der Erfahrung und der wissenschaftlichen Realität zu sein.
Andererseits werden in unserer Ausbildung zahlreiche aktuelle wissenschaftliche Informationen angeboten. Zum Beispiel legen wir großen Wert darauf, die grundlegenden Unterschiede zwischen natürlichen und synthetischen Molekülen zu betonen und warnen die angehenden Naturheilkundler vor diesem entscheidenden Punkt.
Das Nichtunterscheiden zwischen Nahrungsergänzungsmitteln, die natürliche oder synthetische Moleküle anbieten, kann schwerwiegende Folgen für die Gesundheit der Personen haben, die sie konsumieren.
Dies ist nur ein Beispiel für die wichtigen wissenschaftlichen Informationen, die an der Schule ENHED angeboten werden.
An der Schule ENHED besteht unsere Besonderheit darin, dass wir in die Ausbildung Kurse zu Ernährungs-Pathologien integriert haben .
Das Ziel dieser Initiative ist es, auf die Schwierigkeiten einzugehen, die verschiedene „junge“ Naturheilkundler-Hygieniker empfinden, zumindest zu Beginn ihrer beruflichen Tätigkeit, trotz des Umfangs und der Qualität des Wissens, das die Mehrheit der Naturheilkundeschulen anbietet.
In der Tat ist es in der Praxis für einen Anfänger-Naturheilkundler nicht einfach, alle spezifischen und individualisierten Kenntnisse in Echtzeit zu beherrschen und im Gedächtnis zu behalten, die er benötigen würde, um seine Ratschläge zu optimieren.
Um dieser Schwierigkeit zu begegnen, die verschiedene Naturheilpraktiker zu Beginn ihrer beruflichen Tätigkeit haben, bieten wir an der ENHED-Schule allen Schülern am Ende ihrer Ausbildung verschiedene Kurse in Form von Arbeitsblättern an, die den Titel Ernährung-Pathologien tragen.
Dafür haben wir zunächst die Hauptthemen der „Gesundheitsstörungen“ aufgelistet, die man bei der Ausübung dieses Berufs antreffen kann. Zum Beispiel Gelenk-, Nerven- und Geistesstörungen, Verdauungs-, gynäkologische, kardiovaskuläre, respiratorische und HNO-Störungen usw.
Anschließend für jedes große Thema,Es ist nicht beabsichtigt, alle Krankheiten, die in engem oder weitem Zusammenhang damit stehen, zu überprüfen, sondern vielmehr die Entstehung und die gemeinsamen Mechanismen zu erklären und zu verstehen, die all diese Gesundheitsstörungen verbinden, um darauf ganzheitlich und umfassend zu reagieren.
Zum Beispiel können bei Gelenkerkrankungen mögliche Ursachen ein übersäuertes, entmineralisiertes Milieu, mikronährstoffbedingte Mängel, hormonelle Ungleichgewichte, eine zelluläre Ansammlung von Schadstoffen und verschiedenen Toxinen usw. sein. Anschließend werden spezifische, angepasste und individualisierte Ratschläge vorgeschlagen, um diese verschiedenen „Störungen“ so weit wie möglich zu korrigieren und auszugleichen.
PS: Vergessen wir niemals, dass der Naturheilpraktiker-Hygieniker in keinem Fall die Krankheit behandelt, sondern durch seine Ratschläge dazu beiträgt, dass seine Gesprächspartner alle Gesundheitsfaktoren optimieren, um zur Harmonie und zu einem echten und nicht vorgetäuschten Wohlbefinden beizutragen. Zunächst ist es unerlässlich, die Ursache der Ursache eines Gesundheitsproblems zu suchen und diese so weit wie möglich zu korrigieren.
Im zweiten Schritt werden verschiedene Gesundheitsstörungen für jedes große Krankheitsthema vorgeschlagen. Zum Beispiel wird im Fall von Gelenkbeschwerden der Fall behandelt. Osteoporose, Gelenkrheuma, Sehnenentzündungen usw.
Für jede Gesundheitsstörung, wie zum Beispiel Osteoporose, wird man genau wie in einer "realen" Konsultation eine individualisierte Ernährungsanpassung vorschlagen, basierend auf dem "organischen und biochemischen" Zustand des Patienten. Danach werden Ratschläge zu Ernährung, Mikronährstoffen sowie auch zu Phytotherapie, Aromatherapie, Gemmotherapie usw. gegeben. All dies wird mit technischen Ratschlägen zur Naturheilkunde oder auch zur Lebenshygiene kombiniert, wie zum Beispiel die Anwendung von Umschlägen, Wickeln, Bädern, angepassten und individualisierten Gemüsesaftdiäten usw.
All dies stellt einen Vorteil und eine unschätzbare Hilfe dar, um mit der Ausübung der Naturheilkunde und des Hygienismus zu beginnen.
Das wertvolle Erbe, das durch den Hygienismus und die Naturheilkunde dank jahrzehntelanger Beobachtungen gebracht wurde, sollte keinesfalls im Namen einer pseudo „Wissenschaft“ geopfert werden, sondern im Gegenteil mit einer authentischen und realen Wissenschaft zum Wohle aller kombiniert werden.
Die Naturheilkunde und der Hygienismus, befreit von einigen ihrer falschen, unklaren oder veralteten Konzepte und verbunden mit authentischem, relevantem und aktuellem wissenschaftlichem Wissen, stellen eine kraftvolle und qualitativ hochwertige Antwort auf viele "Übel" unserer Gesellschaft dar. All diese Ansätze sollten "Hand in Hand" mit der Schulmedizin praktiziert werden, die sich in vielen Fällen als unverzichtbar erweist.
Also, im Gegensatz zu dem, was einige Leute behaupten, ist die Naturheilkunde nicht „tot“, sondern muss tatsächlich mit aktuellen wissenschaftlichen Informationen aktualisiert und erweitert werden, was in der Schule ENHED der Fall ist, alles in Verbindung mit verschiedenen spezifischen Kenntnissen und Wissen der Naturheilkunde und des Hygienismus.
